Blockchain tehnologija koja mijenja igru ​​za indijski obrazovni sektor

Digitalna transformacija u obrazovnom sustavu traje već duže vrijeme. Pandemija Covida ubrzala je tempo s digitalizacijom koja je dotakla svaki aspekt sektora. Od studenata koji prislužuju digitalne platforme za studije do daljinskih ispitivanja i postupaka ocjenjivanja u školama, fakultetima i sveučilištima, do potvrda sumnje putem chatbota do pripreme natjecateljskih ispita; digitalni alati sada su duboko prodrli. Nedavno objavljena Nacionalna obrazovna politika 2020. (NEP) vjerojatno će podići digitalni pogon obrazovnog sektora na novu razinu s univerzalnim pristupom kao jednim od ključnih načela. Primjena novih tehnologija, uključujući AI, ML, AR/VR, blockchain i big data također je u porastu. Na primjer, prvo su diplomirani IIT-ovci prošle godine dobili svoje diplome u digitalnom obliku koji se temelji na blockchainu.

Mnoštvo korištenih slučajeva

Upravljanje obrazovnim uslugama pokriva više domena od pukog izdavanja svjedodžbi i diploma studentima. Uključuje cjelovitu evidenciju procesa uključivanja studenata uključujući stvaranje identifikacijskog broja za svakog studenta koji se zatim koristi za stvaranje pristupa raznim uslugama i mogućnostima. Slično tome, institucija također stvara identifikatore za članove osoblja kako bi se omogućilo praćenje putem različitih modula aplikacije za upravljanje kao što su ljudski resursi, obračun plaća, profesionalni razvoj i slično. Kako bi pristupili temi digitalizacije procesa, potrebno je pristupiti holistički.

Hibridno učenje zauzelo je središnje mjesto u svijetu nakon Covida. Sada obrazovne institucije sve više prihvaćaju hibridno učenje kako bi poboljšale pristup učenicima i proširile njihov doseg. Unatoč tome što se život vraća u normalu, pristup kvalitetnom obrazovanju još uvijek je daleko od pristupa u udaljenim regijama zemlje. Da bi se prevladao ovaj izazov, blockchain tehnologija može se učinkovito iskoristiti. Budući da blockchain tehnologija stvara digitalno provjerljive vjerodajnice koje su ključne za svaki oblik digitalnog obrazovanja. Poput kriptovalute, gdje blockchain stvara prepoznatljive knjige, slične se aplikacije mogu pratiti u obrazovnom sektoru. Na primjer, studentima se mogu izdati vjerodajnice s kratkim i pamtljivim identifikatorima uz pomoć blockchain tehnologije. Ovi identifikatori mogu pohraniti napredak učenja, zahtjeve i izazove pojedinih učenika. Dakle, studentski profil postaje aktivni digitalni životopis koji pomaže u dizajniranju određenog kliznog puta, ovisno o njegovom ili njezinom napretku u akademskom obrazovanju. Takav digitalni identifikator postaje neizbrisiv dokaz vjerodajnice studenta tijekom života.

Provjerljive vjerodajnice također omogućuju poslodavcima, obrazovnim institucijama i drugim organizacijama pouzdan i standardiziran način provjere autentičnosti učenika. Mnoge države u Indiji vidjele su lažne radnje pri dobivanju poslova od strane kandidata davanjem lažnih potvrda o obrazovanju, rezervacijama i drugim. Budući da su vjerodajnice koje pokreće blockchain zaštićene od neovlaštenog mijenjanja, one stoga smanjuju šanse za takve lažne aktivnosti. Još jedan važan rezultat posjedovanja vjerodajnica koje se mogu digitalno provjeriti je da se time osigurava bolja sigurnost i zaštita osjetljivih podataka učenika i osoblja. Prema Check Point Researchu, indijski obrazovni sektor bio je drugi najveći broj kibernetičkih napada u 2022. nakon zdravstva. Iskorištavanje digitalne tehnologije kao što je blockchain može zaštititi tako osjetljive informacije od cyber napadača. Također pomaže sektoru da se pridržava pravila upravljanja podacima i revizije.

Blockchain tehnologija može pomoći indijskom obrazovnom sektoru u izgradnji kapaciteta u mnogim područjima, posebno za osoblje koje radi u tom sektoru. Administratori mogu pregledavati, upravljati i graditi staze usavršavanja i prepoznavati postignuća uključivanjem certifikata, bedževa i mikro vjerodajnica koje su prenosive i mogu se primati, pohranjivati ​​i razmjenjivati ​​u digitalnom novčaniku. S obzirom na zahtjeve za usavršavanjem, takvi digitalni novčanici stvoreni pomoću blockchain tehnologije mogu promijeniti igru ​​u poboljšanju ukupne kvalitete obrazovanja. Škole i instituti sve više implementiraju različite softvere koji mogu pomoći u učinkovitoj suradnji. Ovaj softver novog doba opremljen je značajkama dijeljenja datoteka, videokonferencija i chata među ostalim. Posjedovanje registara informacija spremnih za korištenje kreiranih putem blockchaina uvelike doprinosi poboljšanju operativne učinkovitosti.

Unatoč takvim očitim prednostima, spremnost indijskog obrazovnog sektora i dalje je niska u smislu iskorištavanja digitalnih tehnologija. Glavni izazovi su, između ostalog, loše opremljene obrazovne ustanove, jeftina infrastruktura i nedostatak odgovarajućeg proračuna za stvaranje odgovarajućih IT sustava. Obrazovni sektor također se suočava s velikim nedostatkom kvalificirane tehničke radne snage. U tom kontekstu, javne i privatne obrazovne ustanove moraju trošiti više na tehnologiju kako bi sustav učenja bio učinkovit.

Globalno, potencijal za korištenje blockchain tehnologije u obrazovnom sektoru je ogroman. Prema tvrtki za istraživanje tržišta Business Research Insights, tržišna veličina blockchaina u obrazovnom sektoru ima potencijal dosegnuti milijardu dolara do 2028. s oko 120 milijuna dolara u 2021. Stoga bi indijski obrazovni sektor trebao odmah iskoristiti blockchain tehnologiju kroz partnerstva s pravom tehnološki partner za osiguravanje kvalitetnog obrazovanja za studente.